Προώθηση δεξιοτήτων του 21ου αιώνα στην εκπαίδευση STEAM μέσω της Πολιτιστικής Κληρονομιάς
Η συμμετοχή στο πρόγραμμα SciArt πρόσφερε στο σχολείο μας μια πολύπλευρη μαθησιακή εμπειρία, συνδυάζοντας την τέχνη, την επιστήμη και την πολιτιστική κληρονομιά μέσα από την καινοτόμο προσέγγιση STEAM. Οι μαθητές του Γ4 ως μικροί ερευνητές, μελέτησαν επιλεγμένα αντικείμενα από τρία ευρωπαϊκά μουσεία, ανακάλυψαν την ιστορία και τα υλικά τους, και δημιούργησαν πρωτότυπες,δημιουργικές εργασίες. Μέσα από τη συνεργασία με το Τμήμα Φυσικής του Α.Π.Θ.,ήρθαν σε επαφή με την αρχαιομετρία, μαθαίνοντας για επιστημονικές τεχνικές που βοηθούν στη διατήρηση και τεκμηρίωση της πολιτιστικής κληρονομιάς. Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τα ηλεκτρονικά βιβλία (ebooks) που δημιούργησαν τα παιδιά.
Τη Δευτέρα 12/05/2025 πραγματοποιήθηκε για δεύτερη συνεχή χρονιά στο σχολείο μας κοινή δράση με το 2ο Γυμνάσιο Άνω Τούμπας με τον τίτλο ‘Διασχολικός διαγωνισμός γνώσεων: ένα παιχνίδι αδελφοποίησης’.
Ουσιαστικά, δέκα παιδιά της Γ’ τάξης από το ένα σχολείο και
δέκα παιδιά από το Γ1 του σχολείου μας έπαιξαν ένα παιχνίδι
γνώσεων με θεατές τα υπόλοιπα παιδιά της τάξης τους. Τα
μαθήματα στα οποία διαγωνίστηκαν ήταν τα εξής 15: αρχαία,
Ελένη, χημεία, φυσική, βιολογία, αγγλικά, γλώσσα, λογοτεχνία, ιστορία, θρησκευτικά, ΚΠΑ, μαθηματικά, γυμναστική,εικαστικά και πληροφορική. Η κάθε ομάδα έπρεπε μετά από σύσκεψη μεταξύ τους, να απαντήσει σε έξι ερωτήσεις από την διδαχθείσα ύλη του κάθε μαθήματος μέσα σε τριάντα δευτερόλεπτα. Είχαν το δικαίωμα να ζητήσουν τη βοήθεια του κοινού τρεις φορές συνολικά και κάθε σωστή απάντηση έδινε στις ομάδες έναν πόντο.
Η όλη δράση διήρκησε τρεις διδακτικές ώρες. Στην τάξη του Γ1 παρευρέθηκαν καθηγητές που δίδασκαν κάποια από ταμαθήματα. Χρησιμοποιήθηκε το περσινό αλλά και φετινό υλικό ερωτήσεων που έστειλε το άλλο σχολείο το οποίο καταχωρίστηκε στην εφαρμογή Power Point κι οι συντονίστριες της δράσης έλεγξαν ποιες από τις ερωτήσεις μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν στη συγκεκριμένη δράση με κριτήρια τον διαθέσιμο χρόνο και την πολυπλοκότητα των απαντήσεων.
Καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης, μια μαθήτρια κατέγραφε τους πόντους που κέρδιζε κάθε ομάδα σε κάθε μάθημα στον πίνακα και στο τέλος ανακηρύχθηκε ο νικητής του διαγωνισμού και δόθηκαν βεβαιώσεις επιτυχούς συμμετοχής στα παιδιά και τους καθηγητές και των δύο σχολείων. Ακολούθησε κέρασμα κι οι μαθητές έπαιξαν μεταξύ τους έναν αγώνα βόλεϊ στην αυλή του σχολείου μας με πολύ ενθουσιασμό και χαρά.
Σκοπός της δράσης αυτής δεν ήταν φυσικά να κερδίσει κάποιο από τα σχολεία, αλλά να περάσουμε όλοι, μαθητές και καθηγητές όμορφα διασχολικά, να αντιληφθούν τα παιδιά ότι είναι πολύ περισσότερα αυτά που τους ενώνουν από αυτά που τους χωρίζουν κι ότι η γνώση μπορεί να είναι και διασκεδαστική. Ο ενθουσιασμός των παιδιών και από τα δύο σχολεία κι η επιθυμία ανανέωσης του ραντεβού τους ήταν η έμπρακτη απόδειξη.
Οι υπεύθυνες της δράσης
Συμέλα-Μαρία Καλαϊτζίδου (ΠΕ06)
Φωτεινή Τσαβδαρίδου (ΠΕ03, 2 ο Γυμνάσιο Άνω Τούμπας)
Είμαστε πολύ χαρούμενοι και περήφανοι που συμμετείχαμε στον τελικό του 4ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Κοινωνικής Καινοτομίας 2025 Skills Clubs του British Council, όχι μόνο ήμασταν το μοναδικό σχολείο με 2 συμμετοχές στην τελική δεκάδα καλύτερων ιδεών, αλλά κερδίσαμε και το 1ο βραβείο της πιο ολοκληρωμένης ιδέας ανάμεσα στις 10 καλύτερες ιδέες πανελληνίως!
Δύο ομάδες μαθητών/τριών της Γ΄ τάξης του 2ου Γυμνασίου Χαριλάου Θεσσαλονίκης, του σχολείου μας, κατάφεραν να διακριθούν ανάμεσα στις 10 καλύτερες πανελληνίως, συμμετέχοντας στο πρόγραμμα Skills Clubs του British
Council. Αφού διακρίθηκαν ανάμεσα σε 77 σχολεία από όλη την Ελλάδα, ταξίδεψαν αεροπορικώς στην Αθήνα με έξοδα του British Council, στον τελικό του πανελλήνιου διαγωνισμού που διεξήχθη στον Πύργο Βιβλίων, στο Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος στις13/05/2025. Η μία ομάδα ήταν η SUPER VISION (έξυπνο σύστημα φωνητικών πληροφοριών braille voice που ενισχύει την καινοτομία και την ισότητα) αποτελούμενη από τις μαθήτριες Έλενα Αγρόδημου Γ4, Εμμέλεια Καλαϊτζή Γ4 και Αφροδίτη Κουτσικάκη Γ2 και η άλλη ομάδα οι All Senses (αισθητηριακά πάρκα που ενισχύουν την συμπερίληψη και την ψυχική υγεία) αποτελούμενη από τους μαθητές Τριαντάφυλλο Σάββα Γ3, Θεοδόση Σύρπη Γ4 , Αιμίλιο Τσισμαλίδη Γ3 και Βασίλη Χαλεπούδη Γ3. Θερμά συγχαρητήρια στα αγόρια και στα κορίτσια μας, που μας έκαναν υπερήφανους και ειδικά στην ομάδα SUPER VISION που κέρδισε το 1ο βραβείο Πανελληνίως με χρηματικό έπαθλο 1500 e για υλικοτεχνική υποδομή στο σχολείο μας από την χορηγό εταιρία του προγράμματος την εταιρία SAMSUNG! Πολλά συγχαρητήρια στην έρευνα και στην παρουσίαση και των δύο ομάδων μας που με αυτή τους την εμπειρία οι μαθητές και μαθήτριες επεκτείνουν τους ορίζοντες τους! Θέλουμε να ευχαριστήσουμε την καθηγήτρια που συντόνισε το πρόγραμμα του σχολείου μας και προσέφερε εμπειρίες ζωής στους μαθητές μας, αναδεικνύοντας το σχολείο μας, την εικαστικό μας κα Κασιμάτη Έλενα που έχει αναλάβει και το μάθημα των εργαστηρίων δεξιοτήτων στην Γ΄ τάξη, την κα Σαββίδου Κική καθηγήτρια των Γερμανικών που συνόδευσε τους μαθητές μας μαζί με την κα Κασιμάτη, στην ολοήμερη αποστολή τους στην Αθήνα. Ευχαριστούμε επίσης την εκπαιδεύτριά από το British Council κ.Όλγα Κυριακίδου για την υποστήριξη του προγράμματος στο σχολείο μας.
Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2024-25 σε όλους τους μαθητές της Γ΄ τάξης.
Στην εκδήλωση στο Κέντρο Πολιτισμού Ίδρυμα Νιάρχος, παραβρέθηκαν:
Αναστασία Ανδρίτσου, Διευθύντρια British Council
Χορηγοί
SAMSUNG HELLAS Hanso Kim, president and CEO, Samsung Electronics Greece
ΙΔΡΥΜΑ ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΑΤΣΗΣ
Δρ Σοφία Παπαδημητρίου, Προϊσταμένη Τμήματος Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών μέσων, Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού
– Σοφία Αξονίδη, Mobilization Associate, WWF Ελλάς
-Αιμίλιος Χαλαμανδάρης, Head of TTS (Text-To-Speech) and R&D (Research &Development) Team Samsung Greece
Ο σύλλογος διδασκόντων του σχολείου μας συγχαίρει τους μαθητές μας της Β’ και Γ’ τάξης οι οποίοι συμμετείχαν στον Μαθηματικό Διαγωνισμό “Θαλής” που οργάνωσε η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία (ΕΜΕ). Συγχαίρουμε ιδιαίτερα τους δύο μαθητές μας οι οποίοι βραβεύτηκαν για την επιτυχία τους και προκρίθηκαν στην επόμενη φάση του διαγωνισμού “Ευκλείδης”. Ο Διευθυντής Φράγκατζης Κωνσταντίνος Οι Μαθηματικοί του σχολείου.
Στον φετινό Διαγωνισμό Φυσικής ‘’Αριστοτέλης’’ για το σχολικό έτος 2024-2025, το σχολείο μας είχε την χαρά να συμμετάσχει με 20 μαθητές και μαθήτριες από τη Β΄ και τη Γ΄ Γυμνασίου.
Η συμμετοχή σε έναν διαγωνισμό Φυσικής αποτελεί ένα πολύτιμο εφόδιο για τα παιδιά, καθώς συμβάλλει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων κρίσιμων για την επιτυχία τους στις Θετικές Επιστήμες, έναν ευρύτατο τομέα επαγγελματικών ευκαιριών.
Παράλληλα, τους δίνεται η δυνατότητα να αναδείξουν τις ιδιαίτερες ικανότητες και την έφεσή τους στη Φυσική, ενισχύοντας την αυτοπεποίθησή τους και ενθαρρύνοντάς τους να συνεχίσουν τις επιστημονικές τους αναζητήσεις .
Θα θέλαμε να συγχαρούμε θερμά κάθε ένα από τα παιδιά για την ενεργή συμμετοχή τους στον διαγωνισμό και να εκφράσουμε την ελπίδα ότι η εμπειρία αυτή υπήρξε θετική, δημιουργική και ουσιαστική για όλους.
Ο Διευθυντής: Φράγκατζης Κωνσταντίνος Η Υπεύθυνη καθηγήτρια: Χρόνη Ευτυχία
Στο πλαίσιο της ‘’Ημέρας Σταδιοδρομίας’’ που διοργανώθηκε στο σχολείο μας, μαθητές και μαθήτριες της Γ΄ Γυμνασίου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά καταξιωμένους επιστήμονες και επαγγελματίες, οι οποίοι παρουσίασαν τις βασικές πτυχές του επαγγέλματός τους όπως απαιτούμενες σπουδές, συνθήκες εργασίας, δυνατότητες εξέλιξης, οικονομικές αποδοχές, κοινωνική αναγνώριση κλπ.
Ευχαριστούμε θερμά την πυροσβέστη κ. Εύη Τουτζάρη (μητέρα μαθήτριας της Γ΄τάξης) και την δημοσιογράφο και συγγραφέα κ. Έφη Κουτράκη (μητέρα μαθήτριας της Β΄ τάξης) που ανταποκρίθηκαν με άμεσο ενδιαφέρον και μεγάλη προθυμία στην πρόσκλησή μας και μετέφεραν στους μαθητές/ριες βιώματα της επαγγελματικής τους διαδρομής προσφέροντάς τους πολύτιμη έμπνευση και γνώση.
Οι ομιλήτριες μοιράστηκαν τις προσωπικές τους εμπειρίες, τους λόγους που τις οδήγησαν στην επαγγελματική τους πορεία και τον τρόπο με τον οποίο οι αρχικές τους φιλοδοξίες και στόχοι εξελίχθηκαν ή ενισχύθηκαν με την πάροδο του χρόνου.
Αυτό που κυρίως αναδείχτηκε μέσα από αυτή την αλληλεπίδραση, είναι ότι η επαγγελματική πορεία είναι μια δυναμική διαδικασία που διαμορφώνεται διαρκώς από τις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις δεξιότητες που αποκτούμε. Αυτά τα στοιχεία μας εξοπλίζουν για να ανταποκριθούμε αποτελεσματικά σε κάθε νέα πρόκληση ή ευκαιρία που θα παρουσιαστεί και να επαναπροσδιορίσουμε τους στόχους μας αν χρειαστεί, με κριτήριο πάντα την ισορροπία μεταξύ της επαγγελματικής και της προσωπικής μας ζωής
Υπεύθ. Διοργάνωσης:
Ομάδα αξιολόγησης του Δείκτη “Ομαλή Μετάβαση στην επόμενη Βαθμίδα”
Στο πλαίσιο της «Εβδομάδας Μετάβασης από το Γυμνάσιο στο Λύκειο» που διοργανώθηκε από τη ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης, πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας, εισηγήσεις με θέματα:
α. ‘’Γενικό Λύκειο – Δομή – Στόχοι – Α.Π. Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων – Ομάδες Προσανατολισμού – Σύστημα πρόσβασης στην Γ/θμια Εκπαίδευση’’ με εισηγήτρια την κ. Γεωργία Σινάνη Διευθύντρια του 30 ου ΓΕ.Λ. και Σύμβουλο Επαγγελματικού Προσανατολισμού. Η εισηγήτρια παρουσίασε τη δομή και τη λειτουργία του Γενικού Λυκείου, τις ομάδες προσανατολισμού, τα μαθήματα επιλογής, καθώς και τις δυνατότητες πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω των πανελλαδικών εξετάσεων.
β. ‘’Γνωρίζω το πρότυπο ΕΠΑ.Λ’’ με εισηγήτρια την κ. Ολυμπία Καργοπούλου Υποδιευθύντρια του Πρότυπου ΕΠΑ.Λ Επανομής και Σύνδεσμο ΣΕΠ. Οι μαθητές/ριες ενημερώθηκαν για τη φυσιογνωμία του Επαγγελματικού Λυκείου,τους τομείς και τις ειδικότητες που προσφέρονται, καθώς και για το θεσμό του Μεταλυκειακού Έτους – Τάξης Μαθητείας. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο ρόλο των Πρότυπων ΕΠΑΛ ως σχολείων καινοτομίας, με σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας και αξιοποίηση σύγχρονων εργαλείων και μεθόδων μάθησης.Οι εισηγήσεις πραγματοποιήθηκαν σε δύο συνεχόμενες ημέρες και ολοκληρώθηκαν με συζήτηση, κατά την οποία δόθηκαν απαντήσεις σε ερωτήσεις των μαθητών/ριών σχετικά με τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές που προσφέρονται μετά το Γυμνάσιο.
Η συμμετοχή στη δράση αυτή προσέφερε στους μαθητές/ριες ουσιαστική πληροφόρηση, ενισχύοντας τη διαδικασία του σχολικού και επαγγελματικού αυτοπροσδιορισμού.
Υπεύθ. Διοργάνωσης:
Ομάδα αξιολόγησης του Δείκτη “Ομαλή Μετάβαση στην επόμενη Βαθμίδα”
To σχολείο μας συμμετείχε την Τετάρτη 7 Μαϊου στο 3ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο “Είμαι γιατί είμαστε” με το τραγούδι για την βία που δημιούργησε η χορωδία του σχολείου μας φέτος, με την συνεργασία και την καθοδήγηση της μουσικού του σχολείου μας κα Αντωνοπούλου Αθηνάς (864) Τραγούδι για την Ημέρα κατά της βίας, 2ο Γυμνάσιο Χαριλάου – YouTube
Το σχολείο μας στα πλαίσια του εορτασμού της παγκόσμιας ημέρας ενάντια στη βία ηχογράφησε το τραγούδι που περιγράφει τις μορφές που μπορεί να πάρει η βία και πως αισθάνονται τα παιδιά γι΄ αυτή. Οι μαθητές ελπίζουν σε ένα καλύτερο μέλλον, με ηρεμία, αγάπη και χαρά. Σε ένα μέλλον χωρίς φασαρίες, ειρωνεία, εγωισμό. Σε ένα μέλλον που θα μπορούν να έχουν…ήρεμες ψυχές. Τραγουδά η χορωδία του σχολείου. Αρμόνιο και σύνθεση μουσικής Αντωνοπούλου Αθηνά. Εικαστική επιμέλεια και δημιουργία βίντεο Κασιμάτη Ελένη.
“Είμαι γιατί είμαστε. Συζητάμε δράσεις και πρακτικές για την ομαλή ένταξη και την ειρηνική συμβίωση στο σχολείο”, 6-7-8 Μαϊου 2025 . Οργάνωση Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης και Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας.
Η Βία
Πως αλλάξανε οι σχέσεις στα σχολεία
τι να φταίει άραγε δεν ξέρω τι να πω
Πως κατάντησε έτσι η κοινωνία
κάθε μέρα έχουμε καινούριο φονικό
Καρολάιν, Άγγελος, ζούμε με φοβία
έφυγε κι ο Άλκης από βία οπαδική
Τρέμουν τα παιδιά, στο σπίτι φασαρία
έχουν οι ψυχούλες τους βαθειά στιγματιστεί
Πρόσεχε τι λες πως θα ντυθείς και τι θα κάνεις
Κάποιος είναι πρόθυμος να σε ειρωνευτεί
Αν δεν έχεις την υπομονή να με γνωρίσεις
Άσε με μονάχο μου να μείνω να χαρείς
Ζούμε σ΄ένα κόσμο θυμωμένο χωρίς λόγο
Γίναν όλοι ξαφνικά πολύ εγωιστές
Μη με σπρώχνεις, μη με κρίνεις και μη με προσβάλλεις
Δως μου σταθερότητα, αγάπη κι αγκαλιές
Ήρθε η ώρα μας να γράψουμε ιστορία
Να διορθώσουμε τα λάθη τα παλιά
Ήρθε η ώρα για ν’ αλλάξει η κοινωνία
Θέλουμε χαρά
Δεν θα τ’ αφήσουμε αυτά να συνεχίσουν
Βγαίνουμε στο δρόμο και αλλάζουμε το χθες
Ίσως μια μέρα θα μπορέσουμε να ζούμε
Με ήρεμες ψυχές
